肖英，女，1977年8月出生，2001年6月入党，2004年2月毕业于韩国国立全北大学，同年5月进入中国计量学院信息工程学院工作。曾获校第五届青年教师讲课比赛三等奖，校第二届教师多媒体课件制作比赛三等奖，校就业工作先进个人称号，院“三育人”称号，校级工会积极分子，院优秀党员等荣誉。

自2004年9月，除教学外，肖英兼任班主任四年，2007年兼任学科教学秘书，2010年又继续担任班主任一职。作为班主任，她坚持以“学生为中心”的原则，以“用心交流，平等尊重，爱心传递，营造和谐友爱的班集体”为理念，常常通过班会，个别谈话，网上交流，约同学去操场跑步等方式接触他们，努力挖掘学生的特长，培养学生的信心和对学习的热情。她把学生当成自己的亲人，学生的一个电话或一条短信便会使她放下手头工作，为他们解决问题。她对班里的每一个学生都很了解。过去一年里，她所带班级的四级通过率和计算机二级通过率都在分院名列前茅。今年，她们班级还被评为校级优良学风班。

在教学工作上，肖英老师于2007年申请了一项校级的双语教改项目，已结题，而她并没有停止对教学方法的改革和探索。从2009年开始，在前期教学改革的基础上，她作为骨干人员参与了《现代逻辑设计》课程的国家双语示范课程的申报工作，2010年该课程申报成功。课外，由于她所任课程《数据通信与网络》的知识点和网络工程师考试的内容相近，而学生参加网络工程师考试并没有专门的老师指导，所以课后，她便会抽空耐心地指导学生，有时答疑持续会近一个小时之久，她心里却仍非常开心的。

她认为科研对教学质量的提高有非常大的推动作用，所以除了做好教学工作之外，她也致力于学术研究方面。结合自己的研究方向，肖英老师于2010年申请了浙江省教育厅项目，已经发表了相关的EI国际会议论文两篇，另外，还有一篇核心期刊论文和SCI期刊论文待发表。她也常常鼓励学生积极参加各种专业认证考试和各类电子竞赛，数学建模竞赛等，她十分注重培养学生的专业技能和动手能力。

自从教以来，肖英老师始终对自己的工作满怀信心和热情，努力完成各项教学和科研任务。她的学生谈到她时这样说：“和肖老师交谈时，我们会很放松，就像朋友。她会站在我们的角度去考虑、分析每一件事，每次谈话总会让我们收获很多，所以我们有什么事都愿意和她一起分享。”她，亦师亦友，陪伴并引领着莘莘学子们走过大学这段人生中最重要最美好的年华！