本科生培养
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  • 发布时间:2017-08-30
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1 本科生培养

   培养方案

   实习基地

   教学管理

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1.1 培养方案

电子信息工程

通信工程

电子信息科学与技术

生物医学工程

计算机科学与技术

计算机科学与技术(合作办学)

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电子信息工程

历史沿革:电子信息工程专业是中国计量大学最早设立的专业之一,授予工学学士学位,基本学制四年。电子信息工程专业的前身为无线电计量测试专业, 1984年开始招收三年制专科学生,1986年开始招收四年制本科学生,1989年获教育部批准具有学士学位授予权,是中国计量学院第一批获得学士学位授予权专业之一。1999年更名为电子信息工程专业,2003年经浙江省教育厅批准为省重点建设本科专业,2005年被列为浙江省第一批招生专业。2014年获批浙江省十二五普通高校新兴特色专业,同年通过了全国工程教育专业认证,2016年获批浙江省高校“十三五”优势专业。

培养目标:

培养具有良好的数学、物理等自然科学知识和一定的人文社会科学素养,系统地掌握电子信息工程领域所必须的基础理论和基本技能与方法,在电子信息工程领域的电路与系统、电子测量、信号获取与处理、信息与通信网络和计算机应用等方面受到良好的训练,能在该领域从事分析设计、应用开发与测试及管理工作的应用型高级工程技术人才。

本专业毕业生经过5年左右的工作实践,达到:

(1) 熟练掌握电子信息领域相关的技术技能,胜任电子信息领域新产品的研发工作,具有较强的学习主动性和创新意识,努力成为电子信息领域工程技术发展的推动者和实践者;

(2) 能够解决电路与系统、信号处理与网络以及计算机应用等方面的复杂工程、前沿技术、企业管理或社会管理中的问题,成为具有独立分析能力和解决问题能力的工程师或管理者;

(3) 具有良好的团队意识和一定的领导能力,能够组织中小型项目的实施,独立领导团队进行产品设计和制作任务;

毕业要求

(1)具有运用数学、自然科学、电子信息工程基础和专业知识解决复杂工程问题的能力。

(2)能够应用数学、自然科学和电子信息工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题,以获得有效结论。

(3)能够设计针对电路与系统、电子测量、信号获取与处理、信息与通信网络和计算机应用等领域复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

(4) 能够基于电子信息科学原理,采用科学方法对复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

(5)能够针对电子信息领域复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性,了解电子信息工程领域的前沿理论与发展现状和趋势。

(6)能够基于电子信息领域相关背景知识进行合理分析,评价电子信息工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

(7)能够理解和评价针对电子信息领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

(8)具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德;能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

(9)具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力,能够在电子信息相关多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

(10)能够就电子信息领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令;并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

(11)理解并掌握电子信息领域工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。

(12)具有不断学习的精神和较强的适应发展能力以及对终身学习的正确认识。

专业特色:

本专业办学特色为:“宽口径,融测量,重实践”,以培养具有电子测量特色的创新人才为目标,着重培养学生解决复杂工程问题的能力。宽口径:知识的架构以智能互联为核心,覆盖信号获取、处理和应用,通信及系统和网络,电子测量,微波及电磁技术理论和应用,物联网技术,数字多媒体技术等领域;既注重电子器件与系统、通信与网络、的联系,又有低频和高频的结合;融测量:发挥学校在计量测试方面的优势以及电子信息在测量领域的特殊作用,让学生熟练掌握低频到高频、电子器件到网络系统测量的基本概念、主要方法及关键技术。重实践:重视实践教学,以培养解决复杂工程问题为核心,不断加大实践教学比重。

主干学科

信息与通信工程、电路与系统

核心课程

模拟电子线路、数字逻辑电路、通信电路、电路分析基础B、信号与系统、数字信号处理、工程图学C、数学物理方法、电磁场理论与微波工程、物联网技术、现代逻辑设计、电子测量技术、专业英语、传输技术基础、专业前沿讲座

课程设置

课程类别

主要课程

要求学分数

公共教育课

必修

高等数学、大学物理、大学计算机应用基础、体育、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、心理健康教育、形势与政策、大学生职业发展与就业指导

40.5

选修

大学英语、专业化沟通英语系列、C语言程序设计、线性代数、概率论与数理统计、创新创业类、人文社科类、学校特色类、工程经济与管理类、工程与社会类

26.5

 学科基础课

必修

模拟电子线路、数字逻辑电路、电路分析基础B、工程图学C、数学物理方法、电磁场理论与微波工程、信号与系统、通信电路、数字信号处理、算法与数据结构

6.0

选修

单片机原理及其应用、工程电磁场、面向对象程序设计、通信系统原理、JAVA程序设计、自动控制原理、计算机原理与应用、传感技术、信息理论与编码、数字视音频技术与测试、数据库应用技术

31.5

专业教育课

必修

专业导论、专业英语、现代逻辑设计、物联网技术、电子测量技术、传输技术基础、计算机网络与应用、文献检索

8.0

选修

电磁兼容测量技术、微电子学导论、嵌入式系统原理与应用、随机信号处理、无线电计量测试、现代信号处理与应用、DSP应用技术、数字图像处理、数字移动通信技术与测试、通信标准与规范、工程综合实践

11.5

集中实践

必修

军训、军事理论、认知实习、思想政治理论实践、思想品德行为实践、物联网技术综合实验专题、生产实习、毕业设计  

22.5

选修

电子线路课程设计、金工实习D、电子实习A、通信电路综合实验专题、电子系统设计课程设计、系统设计与仿真综合实验、电子测量技术课程设计

14.0

课外实践

社会实践、创新创业实践

3

总计

/

163.5

学制、最低毕业学分、授予学位

学  制: 基本学制4年,学生可3-6年内完成学业,具体按学校有关规定执行。

最低毕业学分:163.5学分。

授予学位:    工学学士。

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通信工程

培养目标

培养具有良好的思想品德与工程职业道德以及良好的人文素养,具备通信工程专业必须的自然科学基础知识、信息与通信技术及通信标准、协议规范、数据通信网络及应用等专业理论知识和电子测量、信号处理、通信系统设计及系统测试等专业实践能力,具有跟踪掌握通信专业发展的能力,能在信息与通信领域从事通信系统和软件研发、通信网技术支持和维护、检测与测试等工作的应用型人才。

本专业毕业生经过5年左右的工作实践,达到:

1、能够应用数学、自然科学、工程基础知识和通信工程专业知识从事通信系统、信号处理、电子测量、通信设备、通信协议及标准等方面的技术支持、研发与测试工作;

2、具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德;

3、具有良好的沟通交流及文献查阅、信息获取技能,能在团队中发挥作用;

4、 具有工程综合实践能力、能够提升和拓展自己的知识和能力。

毕业要求

(1)能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决通信技术与通信设备研发测试、信息处理等工程问题。

(2)能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析通信领域复杂工程问题,以获得有效结论。

(3)能够设计针对通信工程问题的解决方案,设计满足特定需求的通信系统、通信标准或通信协议,并能够在设计环节中体现效率,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

(4)能够基于科学原理并采用科学方法对通信工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。具备电路与系统、电子测量、信号获取与处理、信息与通信网络和计算机应用的设计与实施工程实验的能力,并能够对实验结果进行分析。

(5)能够针对通信工程问题,开发、选择与使用恰当的通信技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

(6)了解信息与通信技术相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规,能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、(7)健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

能够理解和评价针对通信工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

(8)具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任;掌握科学锻炼身体的基本技能,受到必要的军事训练,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,身体健康、心理素质良好;毕业时,学生体质健康测试成绩达到五十分以上(含五十分)。

(9)掌握文献检索、资料查询及运用多媒体技术获取信息和通信等领域相关信息的基本方法。能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

(10)能够就通信领域的复杂工程问题与同行及社会公众进行有效沟通和交流,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

(11)理解并掌握通信工程相关原理与经济决策方法,并能在交叉学科中应用。

(12)具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

专业特色

通信工程专业是知识不断更新与技术快速发展的宽口径电子信息类专业之一,本专业在智能物联、移动通信技术飞速发展,通信技术和通信设备检测研发、工程设计与管理人才短缺的背景下,结合学校计量、标准、测试的办学特色,除了注重培养学生通信领域的基本知识和技能之外,以建立校外实习基地为契机,加强与省内的物联网、移动通信等核心企业合作与联系,建立行业专家与专业教师双渗透的专业师资队伍。专业为学生搭建校企实训桥梁,企业给学生提供实践锻炼机会,既培养学生工程应用、实践创新能力,又为企业输送通信网络、电子测量、设备检测研发、维护与测试等方面的应用型人才,共建共赢。

主干学科

信息与通信工程

核心课程

模拟电子线路、数字逻辑电路、通信电路、电路分析基础B、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论与微波技术、通信系统原理1、通信系统原理2、数据通信与网络、通信标准与规范、电子测量技术、现代逻辑设计、单片机原理及其应用A、数学物理方法。

学制、最低毕业学分、授予学位

学  制: 基本学制4年,学生可3-6年内完成学业,具体按学校有关规定执行。

最低毕业学分:165学分。

授予学位:    工学学士。

课程类别与设置

课程类别

主要课程

要求学分数

公共教育课

必修

高等数学、大学物理、大学计算机应用基础、体育、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、心理健康教育、形势与政策、大学生职业发展与就业指导

40.5

选修

大学英语、专业化沟通英语系列、C语言程序设计、线性代数、概率论与数理统计、创新创业类、人文社科类、学校特色类、工程经济与管理类、工程与社会类

27.5

学科基础课

必修

电路分析、模拟电子线路、数字逻辑电路、工程图学、电磁场理论与微波技术、信号与系统、通信电路、数字信号处理、现代逻辑设计、单片机原理及其应用

13

选修

工程电磁场、随机信号处理、信息理论与编码、数字视音频技术基础、算法与数据结构、面向对象程序设计、数据库应用技术、传感技术、自动控制原理、微机系统与接口

27.5

专业教育课

必修

专业导论、专业英语、通信系统原理、数据通信与网络、电子测量、通信标准与规范、文献检索

4.5

选修

嵌入式系统原理与应用、DSP应用技术、传输技术基础、天线与电波转播、数字移动通信、信息交换技术、物联网技术、无线电计量测试、数字图像处理

13.5

集中实践

必修

思想政治理论实践、思想品德行为实践、军训、军事理论、认知实习、金工实习、电子实习、专业实习、毕业设计、专业综合实践、电子线路课程设计、电子测量技术综合实验专题、通信电路综合实验专题、通信系统设计与仿真课程设计

35.5

课外实践

必修

社会实践、创新创业实践

3

总计

/

165

 电子信息科学与技术

培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展、具有创新精神与实践能力,具有坚实的数理基础,具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识,受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练,能在电子信息、电子器件与微波电路设计与应用等相关领域的企事业单位及政府部门从事科学研究、教学、设计、研发、管理等工作的人才。

本专业毕业生经过5年左右的工作实践,达到:

1、具有电子信息科学领域和电子信息技术领域相关的技能,胜任电子信息领域新产品和新技术的研发工作,设计高效的解决方案并有效地运用于科学和工程技术方面;

2、能够胜任与计算机应用、电路与电子技术、信号分析与信号处理、微电子与IC设计等方面技术相关的产品技术服务和管理等岗位的工作,或者在与电子、信息工程或相关专业领域里接受研究生教育,进一步提高学术水平和研究能力,成为相应领域的研究人员、专家;

3、具有良好的团队协作、组织管理和一定的领导能力,能够组织中小型项目的实施,独立领导团队进行产品设计和制作任务。

4、 具有在工程实践中自我学习、不断提升和拓展自己专业技术水平的能力。

毕业要求

1、具有运用数学、自然科学、电子信息科学与技术的基础和专业知识解决复杂工程和科学问题的能力;

2、能够应用数学、自然科学和电子信息科学与技术的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程和科学问题,以获得有效结论;

3、能够设计针对计算机应用、电路与电子技术、信号分析与信号处理、微电子与IC设计等领域的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4、能够基于电子信息科学原理,采用科学方法对复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5、能够针对电子信息科学与技术领域复杂问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂问题的预测与模拟,并能够理解其局限性,了解电子信息科学与技术领域的前沿理论与发展现状和趋势;。

6、能够基于电子信息领域相关背景知识进行合理分析,评价电子信息工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

7、能够理解和评价针对电子信息科学与技术领域复杂问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8、具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德;能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任;

9、具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力,能够在电子信息相关多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10、能够就电子信息科学与技术领域复杂问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11、理解并掌握电子信息科学与技术领域管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。

12、具有不断学习的精神和较强的适应发展能力以及对终身学习的正确认识。

专业特色

电子信息科学与技术专业是在电子通讯产品快速发展,作为这些产品的核心部件——集成电路在电子产品销售额中的比重逐年加大,集成电路和微波器件的生产开发日益受到政府和社会的重视,而专业人才培养严重不足的情况下,为顺应时代发展的需要,结合学校计量测试办学优势而成立的。专业成立以来,专注集成电路、数字音频、微波器件等领域的人才培养,一方面与浙江省内的集成电路、微波器件等单位建立紧密联系,为学生实习和就业创造良好条件;另一方面,在大量年轻教授的带领下,以学术创新能力为导向,加强学生在信息理论及器件设计、太赫兹科学与技术等方面创新实践能力培养,为学生今后的发展打下良好的基础。

主干学科

电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术

核心课程

模拟电子线路、数字逻辑电路、通信电路、电路分析基础B、信号与系统、单片机原理及其应用A、工程图学C、数学物理方法、电磁场理论与微波工程、物联网技术、现代逻辑设计、电子线路实验、数字集成电路设计、微电子学导论、文献检索。

学制、最低毕业学分、授予学位

学  制: 基本学制4年,学生可3-6年内完成学业,具体按学校有关规定执行。

最低毕业学分:165学分。

授予学位:    理学学士。

课程类别与设置

课程类别

主要课程

要求学分数

公共教育课

必修

高等数学、大学物理、大学计算机应用基础、体育、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、心理健康教育、形势与政策、大学生职业发展与就业指导

40.5

选修

大学英语、专业化沟通英语系列、C语言程序设计、线性代数、概率论与数理统计、创新创业类、人文社科类、学校特色类、工程经济与管理类、工程与社会类

29.5

学科基础课

必修

电路分析、模拟电子线路、数字逻辑电路、工程图学、数学物理方法、电磁场理论与微波工程、信号与系统、通信电路、现代逻辑设计、单片机原理及其应用

14

选修

算法与数据结构、嵌入式系统原理与应用、面向对象程序设计、数据库应用技术、matlab程序设计与应用、工程电磁场、、电子测量技术、数字视音频技术与测试、数字信号处理、通信系统原理、传感技术、自动控制技术

27

专业教育课

必修

专业导论、专业英语、物联网技术、数字集成电路设计、微电子学导论、文献检索

8

选修

射频和微波混合电路、AS系统及应用技术、无线电计量测试、数据通信与网络、Android移动应用开发、信息理论与编码、太赫兹科学技术与高速通信、DSP技术、数字图像处理

8.5

集中实践

必修

思想政治理论实践、思想品德行为实践、军训、军事理论、认知实习、金工实习、电子实习、生产实习、毕业设计、电子线路课程设计、EDA技术课程设计、嵌入式系统课程设计、射频微波器件课程设计

34.5

课外实践

必修

社会实践、创新创业实践

3

总计

/

165

 生物医学工程

培养目标

本专业培养具有良好的思想品德与人文素养,具备生物医学工程专业必须的自然科学基础、系统的专业知识和较强的实验技能与工程实践能力,具有良好的外语能力,具有创新意识以及跟踪掌握本专业新理论、新知识、新技术的能力,能够从事医学仪器设备管理、开发与维护、计量与检测工作的本科技术人才。

本专业毕业生经过5年左右的工作实践,达到:

1. 具有良好的思想品德、社会公德和人文修养,在工程设计与实施中能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素,遵守工程职业道德和规范,履行责任;

2. 具有丰富的行业工作经验和扎实的行业专业素质,能够胜任医疗仪器的监管、检测、计量、开发、维护工作;

3. 具有良好的沟通、交流技能,能在团队中发挥作用;

4. 能够通过自身工作、继续教育或其他学习渠道增加专业知识、提升工作能力。

毕业要求

1. 能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决生物医学工程、医学计量等领域的复杂工程问题。

2. 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析生物医学工程、医学计量领域复杂工程问题,以获得有效结论。

3. 能够设计针对生物医学工程、医学计量复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4. 能够基于科学原理并采用科学方法对生物医学工程、医学计量领域复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5. 能够针对生物医学工程、医学计量领域复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

6. 能够结合工程知识和临床医学背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

7. 能够理解和评价针对生物医学工程、医学计量领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8. 具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任;掌握科学锻炼身体的基本技能,受到必要的军事训练,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,身体健康、心理素质良好。

9. 能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10. 能够就生物医学工程、医学计量领域的问题与同行及社会公众进行有效沟通和交流,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11. 理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。

12. 具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

专业特色

坚持“工程化教学模式”,同等重视学生的知识和技术;立足校内,走紧密型产学研道路,密切联系培养目标相关的企事业单位。培养具有医学计量特色,能够从事医学仪器的计量与检测、维护、开发等工作的本科技术人才。

主干学科

生物医学工程,电子科学与技术,计算机科学与技术

核心课程

数字逻辑与单片机基础、医学计量与检测技术、医学仪器设计、生物医学信号处理、工程图学C、电路分析基础B、模拟电子线路、医疗仪器标准与法规、工程生理学、临床医学概论、信号处理原理

学制、最低毕业学分、授予学位

学  制: 基本学制4年,学生可3-6年内完成学业,具体按学校有关规定执行。

最低毕业学分:165学分

授予学位:    工学学士

课程类别与设置

课程类别

主要课程

要求学分数

公共教育课

必修

高等数学、大学物理、线性代数、概率论与数理统计、大学计算机应用基础、C语言程序设计、体育、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、心理健康教育、形势与政策、大学生职业发展与就业指导

43.5

选修

大学英语、专业化沟通英语系列、创新创业类、人文社科类、学校特色类、工程经济与管理类、工程与社会类

22

学科基础课

必修

工程生理学、临床医学概论、数字逻辑与单片机基础、工程图学、电路分析基础、模拟电子线路、信号处理原理

8.5

选修

算法与数据结构、微机系统设计与开发、数学实验、电磁场基础与测试、计算机操作系统、面向对象程序设计、弱信号检测、数据库应用技术、误差理论与数据处理

34

专业教育课

必修

医学计量与检测技术、医学仪器设计、生物医学信号处理、医疗仪器标准与法规

5.5

选修

现代医学仪器概论、虚拟仪器、生物医学测量、数字化测量、医学传感器技术、医学图像处理、医学信息系统、工程综合实践

15

集中实践

必修

思想政治理论实践、思想品德行为实践、军训、军事理论、专业导论与认知实习、金工实习、电子实习、生物医学信号处理实习、医学信号采集实习、医学仪器开发与检测、生产实习、毕业设计

33.5

课外实践

必修

社会实践、创新创业实践

3

总计

/

165

 计算机科学与技术

培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展、具有创新精神与实践能力,并系统地掌握计算机科学与技术专业的基础理论与基本知识,掌握利用计算机解决实际问题必要的基本技能和方法,能够从事嵌入式系统、网络工程、软件工程与软件测试等方向的设计、开发、应用、管理的高级专业人才。

本专业毕业生经过5年左右的工作实践,达到:

(1)具有良好的思想品德和社会公德,较好的人文修养,敬业爱岗,精通岗位业务,具有高尚的职业道德;

(2)具有综合运用所掌握的理论知识和技能从事研究、开发与测试计算机软硬件的能力;

(3)具有较强的开拓创新精神和创造性思维能力,能够胜任计算机领域技术相关的管理、生产、销售、产品技术服务等岗位的工作,在与计算机科学与技术或相关专业领域里成功就业或者学习研究生课程;

(4)具有良好的团队交流和一定的领导能力,能够组织中小型项目的实施,独立领导团队进行产品设计和制作任务。

毕业要求

1、具有运用数学、自然科学、计算机科学与技术基础和专业知识解决复杂工程问题的能力。

2、能够应用数学、自然科学和计算机科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题,以获得有效结论。

3、能够设计计算机硬件、软件等领域复杂工程问题的解决方案,设计和开发满足特定需求的系统,包括硬件和软件,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4、能够基于计算机科学原理,采用工程方法对复杂工程问题进行研究,包括需求分析、系统设计、编程实现、测试和维护,从而解决问题并进行评价。

5、能够针对计算机科学领域复杂工程问题,选择与使用恰当的编程语言、开发平台、开发工具以及各种辅助的质量保证、建模工具等,来解决工程中的问题,并能够理解其局限性,了解计算机科学领域的前沿理论与发展现状和趋势。

6、能够基于计算机科学领域相关背景知识进行合理分析,评价计算机软件、硬件工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

7、能够理解和评价针对计算机科学领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8、具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德;能够在计算机工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

9、具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力,能够在计算机科学相关多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10、能够就计算机科学领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11、理解并掌握计算机科学与技术管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。

12、具有不断学习的精神和较强的适应发展能力以及对终身学习的正确认识。

专业特色

本专业围绕“宽口径”、“厚基础”和“强能力”的人才培养理念,坚持计算机工程应用型人才培养目标,坚持“强化工程、软硬结合、敢于创新”的人才培养指导思想,培养学生形成较强的适应能力、竞争能力、自学和创新能力。建立专业核心技能培养为目标的多种形式的实践实习教学与培训基地。积极探索校企合作培养模式。以产学研合作为龙头,强化学生的工程实践能力和技术创新能力培养。通过建立校外实习基地形式,与协作单位在合作研究、双师型教师的聘用、共建实验室等方面开展全方位合作,打造富有实践经验和技术开发能力的师资队伍,提供技术服务,通过承接横向合作课题并让学生参与,用教学和科研两种手段使学生在实际训练中提高技术创新能力。

主干学科

计算机科学与技术

核心课程

计算机导论、高级语言程序设计、面向对象程序设计、数字逻辑电路、算法与数据结构、计算机组成原理、计算机操作系统、离散数学、计算机网络原理、数据库系统原理、软件工程、数据库应用技术、嵌入式系统原理、计算机新技术专题

学制、最低毕业学分、授予学位

学  制: 基本学制4年,学生可3-6年内完成学业,具体按学校有关规定执行。

最低毕业学分:165学分

授予学位:    工学学士

课程类别与设置

课程类别

主要课程

要求学分数

公共教育课

必修

高等数学、大学物理、线性代数、概率论与数理统计、体育、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、心理健康教育、形势与政策、大学生职业发展与就业指导

40

选修

大学英语、专业化沟通英语系列、创新创业类、人文社科类、学校特色类、工程经济与管理类、工程与社会类

24

学科基础课

必修

计算机导论、高级语言程序设计、面向对象程序设计、数字逻辑电路、算法与数据结构、计算机组成原理、计算机操作系统、离散数学、工程图学、计算机网络原理

25.5

选修

C++程序设计、多媒体技术、计算机图形学、计算方法、.NET程序设计、基于JAVA的web开发、游戏程序设计、计算机图像处理、编译原理、网络及信息安全技术、人工智能导论

19.5

专业教育课

必修

数据库系统原理、软件工程、数据库应用技术、嵌入式系统原理、计算机新技术专题

6

选修

工程综合实践、WEB前端开发、计算机体系结构、云计算概论、大数据技术原理与应用、智能系统设计与实现、计算机组网技术、单片机原理及其应用个、手机软件开发、软件测试与质量管理、项目管理与案例分析、创业分析与计划书

14.5

集中实践

必修

思想政治理论实践、思想品德行为实践、军训、军事理论、认知实习、金工实习、电子实习、高级语言课程设计、算法与数据结构课程设计、面向对象课程设计、计算机组成课程设计、计算机操作系统课程设计、数据库课程设计、生产实习、毕业设计

32.5

选修

网络应用技术课程设计、嵌入式系统应用课程设计、软件工程课程设计、多媒体技术课程设计、企业级系统的分析与开发

课外实践

必修

社会实践、创新创业实践

3

总计

/

165

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计算机科学与技术(合作办学)

历史沿革

2011年3月,信息工程学院与新西兰奥克兰理工大学(Auckland University of Technology, New Zealand,以下简称AUT)合作举办计算机科学与技术专业项目获得教育部批准(批准书编号MOE33NZ2A20111132N),2011年9月开始招生,招生人数90人,2012年招生99人,2013年招生116人,2014年招生116人,2015年已招生118人,2016年招生120人,招生人数和录取分数逐年提高。2013年成功通过了教育部的中外合作办学项目专业评估, 2016年入选为浙江省示范性本科以上层次中外合作办学项目。

培养模式

本项目采用4+0模式,即整个教学过程全部在中国境内实施。学制4年,其中1/3的课程由AUT老师全英文授课,其它课程由中方教师授课,主干课采用双语教学。

本着厚基础、宽口径、重特色的人才培养理念,根据我方的师资情况,外方的优势课程,合作项目的教学计划中课程分为以下几个模块:公共基础模块、学科基础模块、及专业课程模块。 公共基础模块主要培养国际IT人才的基本素质,以数学及语言类课程为主,部分引进外方课程,重点培养学生的国际交流能力及数学思维,为专业课程的学习做准备。 学科基础模块以程序语言、数据库类课程为主,主要由中方提供,部分引进外方课程,旨在培养学生的编程能力,建立软件开发的相关技术准备。 专业课程以IT服务课程为主,主要由外方提供特色课程,旨在使学生建立IT服务的相关技术基础。

培养目标

本合作项目旨在培养适应社会主义现代化建设的需要,具有扎实的软件设计开发基础,系统掌握软件工程、信息服务领域的专业知识和专业技能,能胜任复杂软件系统的设计、开发和管理等工作,具有良好的职业道德和创业精神,熟练的英语交流能力和一定的企业管理能力,熟悉国内外IT文化及IT行业操作规则,具有独立见解和创新能力的国际化应用型高级软件工程人才。

本专业毕业生经过5年左右的工作实践,达到:

(1)具有良好的思想品德和社会公德,较好的人文修养,敬业爱岗,精通岗位业务,具有高尚的职业道德;

(2)具有扎实的自然科学知识,熟练掌握一门外语及计算机知识,能够通过继续教育或其他终身学习渠道增加知识和提升能力;

(3)能够熟练掌握计算机科学技术领域相关的技术技能,掌握国内外IT文化及IT行业操作规则,具有独立见解的国际化视野与思维,具有从事研究、开发与测试计算机软硬件系统的能力;

(4)能够综合运用所掌握的理论知识和技能,具有较强的开拓创新精神和创造性思维能力,具有一定的科研能力与实际工作能力,胜任计算机相关领域的设计、开发、测试、管理、销售、技术服务等岗位的工作,在计算机、信息服务领域或相关专业领域里成功就业或者继续国内外研究生课程学习;

(5)具有良好的团队交流和一定的领导能力,能够组织项目的实施,独立领导团队进行项目设计开发任务,具有一定的企业管理知识与能力。

毕业要求

1、具有运用数学、自然科学、计算机科学与技术基础和专业知识解决复杂工程问题的能力。

2、能够应用数学、自然科学和计算机科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题,以获得有效结论。

3、能够设计计算机硬件、软件等领域复杂工程问题的解决方案,设计和开发满足特定需求的系统,包括硬件和软件,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4、能够基于计算机科学原理,采用工程方法对复杂工程问题进行研究,包括需求分析、系统设计、编程实现、测试和维护,从而解决问题并进行评价,胜任复杂软件系统的设计、开发和管理等工作。

5、能够针对计算机科学领域复杂工程问题,选择与使用恰当的编程语言、开发平台、开发工具以及各种辅助的质量保证、建模工具等,来解决工程中的问题,并能够理解其局限性,了解计算机科学、信息服务科学领域的前沿理论与发展现状和趋势。

6、能够基于计算机科学领域相关背景知识进行合理分析,评价计算机软件、硬件工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

7、能够理解和评价针对计算机科学领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8、具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德;能够在计算机工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

9、具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力,能够在计算机科学相关多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色,具备一定的企业管理能力。

10、能够就计算机科学领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,具备一定的国际视野,包括熟练使用英文撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11、理解并掌握计算机科学与技术管理原理与经济决策方法,熟悉国内外IT文化及IT行业操作规则,并能在多学科环境中应用。

12、具有不断学习的精神和较强的适应发展能力以及对终身学习的正确认识。

专业特色

坚持“国际化、高质量”,培养具有中国计量大学特色的高级信息服务型人才,与新西兰奥克兰理工大学合作办学,引入国外的优质教育资源,把国外优质教育资源本土化,结合软件工程和信息服务科学两个领域,从“课程国际化、教材国际化、师资国际化、管理国际化”到“人才国际化”,培养国际化应用型高级软件工程人才,提高人才培养的竞争力。

主干学科

计算机科学与技术

核心课程

Information Security Management、高级语言程序设计、面向对象程序设计、算法与数据结构、计算机组成原理、计算机网络原理、计算机操作系统、Network and Systems Administration、Needs AnalysisAcquisition and Training、IT Project Management、IT Service Management、数据与流程建模、数据库系统原理

学制、最低毕业学分、授予学位

学 制: 4年。学生可在3-6年内完成学业,具体按学校有关规定执行。

最低毕业学分:中国计量学院161学分

授予证书: 中国计量学院普通高等学校本科毕业证书和工学学士学位证书。满足新西兰奥克兰理工大学学位授予条件(通过相关英语考试并至少获得AUT的360学分)的学生,可获得该校颁发的计算机信息科学学士学位证书,该学位证书完全相同于在新西兰本土颁发的学位证书。

相关说明:学生在前2年内必须参加雅思(IELTS)考试,其总成绩不低于6.0且单项成绩不低于5.5,或者通过新西兰奥克兰理工大学的英语考试,才能获得奥克兰理工大学的学士学位。

课程类别与设置

课程类别

主要课程

要求学分数

公共教育课

必修

雅思阅读、雅思写作、雅思听力、雅思口语、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、体育、马克思主义基本原理

58

选修

学校特色模块

2

学科基础课

必修

Applied Communication、Information  Security Management、Applied Human Computer Interaction、

12

(AUT)

选修

计算机科学技术导论、高级语言程序设计、面向对象程序设计、算法与数据结构、计算机网络原理、手机软件开发、Web程序设计、计算机组成原理、计算机操作系统

24

专业教育课

必修

IT Service Provision、Information  Security Technology、Network and Systems Administration、Program Design  and Construction、Algorithm Design and Analysis、Needs Analysis,  Acquisition and Training、IT Project Management、 IT Strategy and  Control、IT Service Management、Distributed and  Mobile Systems

40

(AUT)

选修

数据与流程建模、企业系统、运筹学、数据库原理及应用、人工智能、

5

集中实践

必修

军训、生产实习、Research and Development Project(AUT)

20

总计

/

161

 1.2 实习基地

实习基地名单

生产实习合作企业名称

面向专业

杭州数源科技股份有限公司

电子信息工程

杭州百富电子科技有限公司

电子信息工程、电子信息科学与技术

杭州晶志康电子科技有限公司

通信工程

杭州瓦屋科技有限公司

通信工程

杭州圣加中物联网技术有限公司

通信工程

达内时代科技集团

计算机科学与技术、计算机科学与技术(合作办学)

杭州茂和科技有限公司

计算机科学与技术、计算机科学与技术(合作办学)

杭州归谷培训中心

计算机科学与技术、计算机科学与技术(合作办学)

杭州若恒信息科技有限公司

计算机科学与技术、计算机科学与技术(合作办学)

浙江大学医学院附属第一医院

生物医学工程

浙江大学医学院附属第二医院

生物医学工程

杭州市第一人民医院

生物医学工程

 实习基地介绍

杭州数源科技股份有限公司

数源科技股份有限公司是由西湖电子集团有限公司投资控股,于1999年成立的高科技上市公司,公司拥有资产总额9.96亿元,净资产5.36亿元。 母公司西湖电子集团是一家有30多年历史的、杭州市政府授权资产经营的国有独资公司,国家520户重点企业和中国电子信息百强企业之一。 数源科技以高科技的数字电子信息、通信产品为主业,主要经营数字视频音频产品、数字(模拟)彩色电视机、通讯设备、卫星广播电视设备、计算机软件、网络集成服务以及智能房地产楼宇等高新技术产品的研究、开发、销售、咨询和成果转让等业务。公司依托高等学府的学术优势,运用新型的产学研合作方式,与中国计量大学合作搭建“中国计量大学-数源实习基地”,为电子信息工程专业的教学基地之一。

杭州百富电子科技有限公司

杭州百富电子技术有限公司(以下简称“百富电力”),是香港上市公司高阳科技(中国)有限公司旗下专注于研制、生产电测量仪表及相关自动化系统的全资子公司。生产基地坐落在杭州经济技术开发区。作为中国电工仪器仪表制造行业排头兵企业,百富电力着眼电力计量领域高端市场,致力研制生产技术含量较高的电子式电能表及相关自动化系统。公司主导产品被国家经贸委列入城乡电网改造推荐目录,2004年被评为“浙江名牌产品”荣誉称号,2007年被评为“国家免检产品”称号。 目前,百富电力形成了完整的电力计量系统产品链:单/三相电子式电能表、单/三相电子式多费率电能表、单/三相预付费电能表、单相电力线载波电能表、三相电子式多功能电能表、电力负荷管理终端、用电现场服务与管理系统,变电站集抄分析系统、配变管理系统、居民集中抄表系统、PDA电力计量现场校验系统等,能够为电力客户提供最好的电能表产品和系统解决方案。多种产品分别取得了德国PTB认证证书,荷兰KEMA认证、欧洲计量器具指令MID认证等。2004年百富电力与中国计量学院合作建立了“中国计量学院-百富实习基地”,为校企合作、学生专业能力培养、实践应用技术等提供了广阔的平台,学校也为企业输送了一批优秀毕业生,在企业担当技术中坚力量。百富生产车间有五层,具备同时满足一个班级学生实习的硬件条件,实习岗位有:生产技术部、老化、部件、校表、组装、检测实验室、成品测试、走字、原材料仓库、标准计量实验室等。每个岗位安排师傅进行指导,帮助学生了解电子产品生产涉及到的工程技术环节,培养学生工程素养和实践能力。

杭州圣加中物联网技术有限公司 

杭州圣加中物联网技术有限公司是萧山本土企业国泰公司与上海圣加华科技有限公司共同投资创立,是杭州市萧山区政府重点引进的物联网高新技术项目企业。公司注册资金1000万人民币,致力于物联网核心技术的研发和拓展,物联网项目推广应用和管理、物联网系统集成及组网建设、安全技术专业领域的产业化发展和物联网领域应用产品的技术开发、行业技术实训基地的建设,全力打造物联网技术应用研发基地。公司作为软通动力(中国)长期战略合作伙伴,与软通动力在上海、嘉善有多个成功和正在合作的项目与孵化平台;拥有雄厚的技术力量和丰富的实践经验,拥有先进的专业生产、检测设备;具有很强的软硬件开发及应用能力。公司是通信工程专业的实习基地,实习岗位有:硬件部的硬件开发、测试;产品部的收集整理资料、制图、数据分析、制作原型图、协议的整理收集;众筹部的平台准备、需求分析报告书写,模式报告整理、制定计划表、确定分析众筹流程;产品推广部;软件开发部等。

 杭州晶志康电子科技有限公司

杭州晶志康电子科技有限公司是一家集研发、生产、销售于一体的综合性企业,公司注册资本500万元。公司创立之初就引进了最先进的西门子贴装设备,并配有全自动印刷机、回流炉、波峰焊及全自动光学检测设备。公司目前拥有4条SMT贴片线、一条波峰焊线一条手焊线,月产量达10000万件。公司至成立以来,就特别注重管理团队的建设和产品质量的把控,目前公司的主要管理团队核心成员在安防通信、移动通信及消费类电子制造领域都具有8年以上工作经验;公司专注于安防通信、汽车电子、工业制造等科技企业提供完整的电子制造解决方案,同时提供国内领先的通信、安防等领域的电源设计到生产解决方案;目前公司已通过ISO9001:2008体系认证。公司与通信工程专业签署了实习合作协议,实习岗位主要是生产技术部、组装、检测、成品测试、软件开发等。

杭州瓦屋科技有限公司

杭州瓦屋科技有限公司,是专注于智能设备研发的高科技企业,公司坐落于浙江省杭州市高科技开发区,园区内有阿里巴巴、华为、海康威视等高科技企业。公司Phoenix系列植保无人机技术领先,使用方便,在农村植保领域具有很强的实用及推广价值。公司地点在在下沙2号路,实习岗位主要是无人机测试、数据分析、软件开发等。

 达内时代科技集团

达内时代科技集团(以下简称“达内集团”)是中国IT职业教育的第一品牌,于2014年4月3日成功在美国纳斯达克上市,先后获得美国国际数据集团IDG、集富亚洲JAFCO ASIA、美国高盛银行的三轮投资,是国内首家获得国际风险投资的IT职业教育机构。达内集团致力于培养面向电信和金融领域的互联网应用开发(Java)、大数据开发、物联网工程、移动互联Android开发、互联网营销、云计算开发与运维、虚拟现实开发、软件测试、Web前端开发、主办会计等方向的中高端软件人才。除中高端IT人才实训外,达内集团同样致力于IT人才输送、教育平台建设、软件研发等综合服务。目前,已形成包括人才实训中心、软件研发中心、软件人才中心、IT 教育中心四大人才服务模块达内集团逐渐形成以IT培训为主的多元化、综合性的职业教育及人才服务领导品牌。

达内集团作为信息工程学院计算机专业的生产实习基地,合作关系融洽,共同完成了六届学生的实习任务。达内集团的各个中心由软件专家负责运营,课程设计引进北美先进技术,贴近中国软件企业的实际需求,同时,聘请的北美海外专家与来自IBM、华为、用友、亚信、东软等国内外名企的一线实战专家担任讲师,以确保实习实训效果。在与学院多年合作中,达内在课程设计与实训模式上不断创新,实习实训效果好,并为学生提供了高质量就业的机会。

杭州茂和科技有限公司

杭州茂和科技有限公司是专业从事电商运营和IT电商人才培训的企业,由资深的行业专家和经验丰富的软件工程师组成,公司强调以电子商务思维的培养为核心,以互联网思维经营,公司与政府机构、金融机构全力展开合作,打通了“人才培训”到“人才就业”的多个环节,实现了“一揽子”人才培养计划。公司位于下沙大学城区域,经过多年的市场严格检验,公司携手淘宝职业专家共建浙大电商经理人项目,成为了苏泊尔、脑白金等一系列知名品牌天猫旗舰店的授权运营团队,并建立了电商培训的仿真实验室,将电商运营成果研发转化成人才培养体系,在业界具有良好的知名度和美誉度。杭州茂和科技作为信息工程学院的实习基地已有三年有余,目前实习学生普遍就职于杭州及浙江的各类IT软件和互联网企业,就业公司包括:阿里巴巴、支付宝、淘宝、19楼、恒生、信雅达、网新、大华、海康威视等知名企业。

 杭州归谷培训中心

“天堂硅谷,人才先行”,团市委、市团校于2005年2月成立杭州归谷中心,一直致力于实施杭城大学生的IT实训工程,培养近8000余名大学生,结课学员实现100%就业。为了更好地匹配企业需求、解决浙江省特别是杭州市软件产业发展带来的人才供需矛盾,中心引进安博教育集团(美国纽交所上市代码AMBO)以及微软IT学院一流的教育理念和实训体系,建立并完善软件人才培养的全方位服务平台,为杭州打造信息产业提供了人力支持,获得社会各界的广泛认可。

杭州归谷培训中心作为信息工程学院的专业实习基地,目前主要开设Java软件工程师、.NET软件工程师、测试软件工程师、3G工程师等实训课程,实训采用企业化管理模式和企业真实案例,由老师和学员共同组成项目组,严格遵循软件公司的开发流程,完成项目的需求分析、程序设计、界面设计、软件测试、上线实施等。学习合格学员将获得国家工业和信息化部颁发的《全国信息化工程师证书》。实训结束后,学员将在完善的内部就业网络内,获得高薪和具有发展前途的职位,实现高端就业。

五年以来,归谷中心开始实施政府IT实训推广工程,与中国计量大学、浙江大学、浙江工业大学、杭州电子科技大学、浙江理工大学、浙江财经大学等杭城高校积极合作,特别是16年中心通过高校推荐共录取了500余名杭城大学生,入职企业有华为、阿里巴巴、淘宝、道富科技、虹软科技、Infosys、恒生电子、信雅达、中控集团、杭州天丽、浙江创维、浙江鸿程等订单合作企业,其中归谷中心与信息工程学院合作培训的2016年度实训学员年薪最高达19.5万,实现了高品质就业,得到高校、学生的高度认可。

杭州若恒信息科技有限公司

杭州若恒信息科技有限公司主要致力于大数据和移动互联网技术;公司位于杭州经济技术开发区新加坡杭州科技园,建有专门的校企合作实训基地,并配有相应的硬件设备。若恒信息致力于为客户提供一站式解决方案和领先的商业咨询以及外包服务,在移动端应用和电子商务领域积累了丰富的行业经验,主要客户涵盖阿里巴巴、京东、拉卡拉、百富环球等多家知名企业和上市公司。凭借专业的交付能力,若恒帮助客户在行业市场中赢得成功,并且获得了合作伙伴的高度认可,近年来被授予了“浙江省科技型企业”“杭州市高新技术企业”“VUE国际IT认证考试中心”等多项荣誉称号。

杭州若恒信息科技有限公司作为计算机专业的生产实习基地已有四年,基地位于杭州下沙高教园区,距离学校较近且交通便利。公司面向学生开展了大数据开发、移动应用开发、J2EE企业级开发等多项实习实训项目,为学生提供了良好的实习环境,针对不同学生的个性化需求,实施差异化、针对性的实训模式,提高学生的技术水平和岗位胜任能力,适应企业对高端IT人才高层次、高职业素质的要求。

 浙江大学医学院附属第一医院 

  浙江大学附属第一医院是集医疗、教学、科研于一体的大型三级甲等综合医院,以综合实力雄厚,医疗质量过硬,学科特色鲜明享誉海内外;同时也是浙江省最大的医疗、教学、科研指导中心。医院现有职工5370余人,其中高级职称专家701人,拥有中国工程院院士2人、国家“千人计划”入选者2人,973首席科学家5人,教育部“长江学者”奖励计划特聘教授3人、讲座教授2人,“百千万人才工程”国家级人选1人,国家杰出青年基金获得者1人,浙江省“海外高层次人才引进计划”入选者1人,浙江大学求是特聘教授6人,浙大光彪学者1人。医院设备先进,拥有达芬奇机器人、伽玛刀、PET/CT、iCT、回旋加速器、瓦里安直线加速器、3.0T MRI、多排螺旋CT、DSA、多探头ECT、Storz体外冲击波碎石机、彩色多普勒超声仪、WG自动系列化分析仪、数字胃肠机等总值7亿余元医疗设备。

 浙江大学医学院附属第二医院 

浙江大学医学院附属第二医院(简称浙医二院)是一所集医疗、教学、科研于一体的大型综合性研究型医院,以学科门类齐全、特色专科鲜明、技术力量雄厚、多学科综合优势强大、管理水平精细享誉海内外。1989年,全国首家通过三级甲等医院评审;2013年,全球首批通过JCI学术医学中心评审;2016年,通过JCI学术医学中心复评审。医院现有职工5000余名, 拥有国内唯一的英法美欧四国荣誉院士1人、973和国家重大项目负责人3人、国家“千人计划“入选者1人、长江学者特聘教授6人、国家杰出青年基金获得者5人、浙江省特级专家3人、中华医学会系列副主任委员以上7人、国家“青年千人计划”入选者1人、优秀青年基金获得者4人、求是特聘学者及讲座教授22人、国务院特殊津贴专家16人、卫生部有突出贡献中青年专家5人。医院不仅拥有一大批专家专家教授,且医疗设备设施高精尖,拥有核磁共振(MRI)、128排双源螺旋CT、磁导航、PET-CT、伽玛刀、CT、ECT、DSA、电子束成像系统(EBIS)等当今世界上最先进的诊疗设备,拥有具有国际水准的介入中心、内镜中心、杂交手术室、一体化数字手术室等医疗平台,为卓越的医教研提供了坚实的基础。

 杭州市第一人民医院

杭州市第一人民医院创建于1923年,是杭州地区融医疗、教学、科研、预防和社会保健于一体的市属最大的综合性三级甲等医院,是浙江省首批通过三甲评审的四家医院之一。医院核定床位3000张,目前实际开放床位2613张(部分建设中)。医院专科总数86个,省、市重点学科、专科、区域专病中心34个,拥有浙江省中西医结合分子肿瘤重点实验室、浙江省医学科学院肺癌研究所、杭州市转化医学研究中心、杭州市肿瘤研究所等科研机构。现有职工3811人,其中中高级职称卫技人员超过50%,享受国务院和市政府特殊津贴13人,省市各级新世纪培养人才58人,杭州市钱江特聘专家6人,医院特聘专家20人;教授、副教授61人,博硕导134人。

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 1.3 教学管理

1 中国计量大学学籍管理规定

2 中国计量大学学分制管理办法

3中国计量大学学生转专业管理办法

4 中国计量大学学生课程平时成绩考核细则

5 中国计量大学课程补考重修管理办法

6中国计量大学本科生创新实践活动实施办法

7 中国计量大学本科实践教学活动学分认定细则

8中国计量大学本科生专利、论文等知识产权奖励办法

9 中国计量大学本科毕业设计(论文)若干规定

10中国计量大学本科生赴省内外高校交流学习管理办法

Tel:0571-86914573 Fax:0571-86835760

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